2011-04-01
輔大志工精神理念的培育經驗及反思
嚴任吉、鄭寶彩
2011-02-22
追思郝思漢名譽院長
公共事務室編按：郝思漢院長的生前摯友魏華博士，在得知郝院長蒙主寵召的消息後，特別在他的部落格中，寫下紀念郝院長的文稿，並希望藉此分享給所有輔仁師生及校友，願逝者安息，生者與愛繼續前行！
2011-01-16
導師工作再強化 學習輔導、身心發展E網打盡
為了健全學生輔導機制，學務處啟動新制導師輔導計劃，並增設「主任導師」一職統籌規劃全校導師工作。
2010-12-22
宿舍幹部研習 營造愛與關懷的校園文化
全校男女學生宿舍（含輔仁勵學校外宿舍）於99年9月1、2日共同舉辦幹部研習，共計106位幹部參加本次活動。
2010-11-05
跨院系導師交流活動 為學輔工作暖身
自99學年起，輔仁大學將邁入實踐「以院為經營單位」之治校理念階段。在導師輔導工作方面，院層級導師工作機制之建構，將透過「導師輔導工作實施辦法」及「導師遴聘辦法」引導及落實。
2008-11-25
組織領導人才：運作者與概念者～為教育學院的成立催生
教育學院的成立，兩年前在校務會議遭到否決，原因不外乎是「錢」的問題，加上少子化擔憂衝擊到教育學院的經營。董事會責成校方繼續籌備並要求加強與校內系所學院溝通，希望近期內完成。輔大教育學院的成立並不是新設，而是相關系所的整合，為此能發揮更大的人力資源之應用，創造更大的效益。
宗教交談～天主教輔仁大學的特色
在學校生活中，有許多各宗教的信徒走在輔大的校園裡，建立真誠的友誼與真實的生活在一起，因此，我們可以看見天主教輔仁大學的特色，就是---紮實的「宗教交談」。
2008-09-25
服務學習在蒙古開花結果～輔大師生2008烏蘭巴托醫療及社會服務之旅
2008年7月21日至8月1日，輔大師生與新光、國泰兩教學合作醫院的醫師、護士、檢驗師、藥師等44人，赴烏蘭巴托展開為期六天的醫療、社會服務。
Shine…希望在燃燒！
「Shine…希望在燃燒！」是2008年全國天主教學校週暨聖誕聯合點燈活動的主題，旨在傳達「基督真光在我身上照耀，我亦反射此真光，照耀他人與社會」的活動精神。
2007-05-15
使命與「服務─學習」
「使命」是一份理念和堅持，而使命的落實和達成需要具體的行動，「服務─學習」（Service─Learning）便是耶穌會使命室多年來在輔大極力推動的使命行動的重要選項，不僅有本地化的推動模式和國際化接軌的經驗，更有全校團隊合作及組織性運作的經驗，這些優勢足以達成全校性推動「服務─學習」的目標。
天主教大學與仁愛工作
輔仁大學在創學精神中明示：願以各種學術活動及社區服務，貢獻社會人群。 辦學的七個目標，除了肯定人性尊嚴與天賦人權、探討生命意義及專精學術研究…之外，也列出了「服務人群」，秉持正義，發揮仁愛精神，關懷社會。
2007-03-15
憂鬱症：上天賜給21世紀人類的特別禮物
九十五學年度，輔大為全體新生實施憂鬱量表檢測，結果發現新生和轉學生中，每一千位有1.6位，最少每週一天，會覺得想不開、甚至想死。
迎向21世紀的輔大人
自二十一世紀，各國政府的教育重心，逐漸由中小學轉向大學。其目的是在結合知識與經濟，視大學之研究成果和訓練出的人才，成為創造國家財富、提升國家競爭力的主要關鍵。
2007-01-15
當輔大這樣被認出來時
根據宗徒大事錄，教會初期，基督徒很受眾人的愛戴（宗242-47；432），他們是如何被認出是基督徒呢？（宗1126）基督徒是怎樣一個美妙和被讚美的詞彙充滿著令人羨慕、嚮往的意涵？
點燃校園生命的希望
輔仁大學是所天主教大學，而她獨有的特徵導源於基督本身和祂的訊息，此訊息即是「向貪窮人傳報喜訊，向俘虜宣告釋放，向育者宣告復明，使受壓迫者獲得自由」（路4：18）。
2006-11-15
當愛與倫理漸行漸遠時
黎建球校長在記者會中直言貞潔教育是生命教育重要的一環，也是一種全人教育的核心。
公共教育的良機
輔仁大學懇切希望偕同所有人共同追求真善美聖，並以肯定「人性尊嚴」與「天賦人權」為首要目標，真誠地願意彼此攜手合作探究人生的意義。
2006-09-15
走向貧困弱者 宗教大學的使命之一
輔仁大學對華人的宗教教育向來建樹有加，除以專業學術提昇全民百姓對宗教的認知與體驗外，校內的宗教輔導老師更是長期以基督信仰的世界觀、服務觀及慈悲心懷。
另類校園─有真善美聖氛圍的校園必會醞釀出另類的氣質，使校園洋溢一片濃郁的溫馨感覺
有真善美聖氛圍的校園必會醞釀出另類的氣質，使校園洋溢一片濃郁的溫馨感覺
2006-07-15
關懷生命的使命重鎮
教會大學的特色不在工具理性上盲目地與人競爭，反是善用並配合生命理性來服務蒼生；教育園丁是果敢地把生命用來陪伴成長中的生命，陪伴追隨者找到一種生命意義的啟明經驗。
教育的園丁
輔仁大學是所教會大學，它最彌足珍貴的不是學術的頂尖與卓越，或成為工具理性盲目地與人競爭，而是它擁有一群熱誠的老師以生命相許陪伴成長中的生命。
2006-05-15
輔大宗教學博士班 全國唯一
宗教學系就把自己的目標設定為多元宗教的學術教育。多元，是它的狀況，也是它的語境：它儘可能地不自限於單一宗教的學術場域。
宗教大學之使命與前瞻
大學教育應努力在廣、深、高、遠四個向度上追求卓越，使身置其中的學子，思想獲得最大的啟發，心靈獲得最深的悸動，理想獲得最高的昇華。
2006-03-15
輔大醫學院的原始計畫
台北輔大首任校長于斌總主教早在台北市有康寧護校以及康寧醫院的計劃，所以醫學院的創建並不在輔大發展的計劃之中。
輔大停班停課的那個下午
耶穌受難日的那一個星期，教會稱為 「聖週」，是神聖的一週，全世界的基督徒慶祝耶穌救贖人類的高峰。
2006-01-25
輔大「吃百二」─補記輔大八十週年慶
輔大八十歲了，生日那天 (二○○五年十二月八日)，教職員工生擠滿了淨心堂，和董事長單樞機、校監鄭再發總主教、校牧鍾安住神父及許許多多的神長，在黎校長的領導下，奉獻了感恩彌撒，作為校慶的高潮。
2006-01-15
爾旨承行 展望未來─另一個八十的起點
「Fiat」即「願照天主的旨意，在我身上實現」（參考路加福音一：38），我們輔仁的保護者─無玷聖母瑪利亞的這一句話與承諾，是一追尋與實行天意的態度，也是以行動毫無保留答覆天主召喚的行動，才使耶穌基督天主子，降臨到人 間的工程實現。
2005-11-15
學輔中心 傾聽你心裡的話
這學期來到輔仁大學學生輔中心參觀訪問的班級和同學，都可看到或聽到左邊這樣一段話；由這些話，相信您多少能意會學輔中心存在的意義。
2005-09-15
和平研究中心與廢除死刑運動
廢除死刑策略及法律文化國際研討會，左一為吳志光。
若望保祿二世和平研究中心（下稱和平研究中心）成立於一九九七年。
天主教大學精神的落實
嚴任吉神父
大學是「師生共同追求真理」的生命體。這與天主教大學憲章所強調的「身份」有異曲同工之妙。每一所天主教大學，因其「最高學府」的身份，所以都是以「嚴謹、批判的態度，藉著研究、教學與服務，來維護人類尊嚴和文化傳承」。
2005-07-15
人權教育在台灣
慶祝《人權鏈環》等新書出版(前排左一：輔大經濟系戴台馨教授)。
「人權、尊敬、責任」是英國漢普郡教育局的人權教育計畫，以聯合國兒童權利公約為基礎推廣人權意識。
天主教之精神及根源
田默迪神父
面對著台灣的高等教育界一年比一年更濃烈的競爭氣息，我們自然會問：輔仁大學還有發展的空間嗎？甚至，我們是不是得擔心輔大將來是否還能存在？
2005-05-15
若望保祿二世對共產政權解體的影響
房志榮神父與已故教宗若望保祿二世合照。
若望保祿二世跟當時蘇俄的戈巴契夫很談得來，跟波蘭的瓦肋撒很要好，因此對他們國家的政局一定發生過影響，這不難設想，也不必否認。至於這影響是如何發生的呢？那就另有文章了。一定不是用政治家的權謀，或軍事家的武鬥，而是以宗教家的情懷。
輔大應美系 用藝術美化社區
輔大應用美術系學生於新莊興化公園彩繪壁畫作品--淡水夕照
二○○四年九月開學前，接獲新莊市公所建設課的吳小姐來電，電話中提到應用美術系於二○○四年所完成的新莊興化公園的彩繪壁畫，已因上次三三一地震震裂了很多處，雖經過修補，仍無法恢復原貌，因此，經黃林玲玲市長的指示，希望能再請本校美術系師生負責此工程之復原工作。
2005-03-15
道德教育與心靈重建
鍾安住校牧(左二)和參與研討會的學者合影。
道德教育是各大學辦學的重要目標，「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善」，強調的是道德的修養和理性的啟發。
輔大國際化 追求創新與品質
輔仁大學使命副校長 郭維夏
二十一世紀是一個知識、經濟全球化且競爭激烈的世代，不少專家學者認為今後任何國家競爭力能否提升與人才培育絕對有關， 因而大學教育能否健全有效的發展將是息息相關。
2005-01-15
「服務－學習」 以專業知識關懷社會
詹德隆神父(左)在陽明教養院永福院區服務時與院童合影。
「服務－學習」是一種嶄新的教學法。本類型的課程包含了以下五點特徵：(1)「服務－學習」（service-learning）是「服務」與「學習」並重的教學法，以學生的「反省」作為服務及學習相互增強的教學法；(2)「服務－學習」，是一種以經驗為出發點的教育；(3)「服務－學習」，把學術理論與社區實際服務結合在一起；(4)「服務－學習」，有促進社會正義及肯定人性尊嚴的能；(5)「服務－學習」，是知識整合導向的教育方式。
輔仁學派 跨領域學術合作社群
吳秉恩副校長(左一)等人討論輔大發展。
推動「輔仁學派」的構想是當初黎校長在參加遴選時提出的治校理念之一，目的是希望輔大能成為整全的大學，具有天主教精神。在早期於于斌校長、羅光校長的任內都曾提及人文精神代表輔大的理想，期許輔大的學術環境能更多元化及多包容。