2005-01-15 16:03:04

輔仁學派　跨領域學術合作社群

吳秉恩副校長(左一)等人討論輔大發展。

吳秉恩

推動「輔仁學派」的構想是當初黎校長在參加遴選時提出的治校理念之一，目的是希望輔大能成為整全的大學，具有天主教精神。在早期於于斌校長、羅光校長的任內都曾提及人文精神代表輔大的理想，期許輔大的學術環境能更多元化及多包容。學派的涵義代表一個跨領域合作之學術社群，而輔仁學派的精神將會在教學、研究與服務三方面彰顯。

輔仁學派實質的目的是在建構一個跨領域的學術合作社群，有整合的知識和互動的教學及共融的氛圍，並且透過專業認知以及議題整合來實踐輔仁學派的理想。在今年的七月十三號，研發處規劃一場建構輔仁學派的座談會，會議中的主要共識就是往後輔仁學派會以各院的角度，拓展與不同院系的學術研討合作。短期目標則希望聚焦在明年，輔大八十年校慶將舉辦「輔仁學派發展論壇」，那將是輔仁學派發展的階段性結果，我們期許可以有跨領域的研究發展計劃，代表輔仁學派的人本精神，並且融合天主教人文關懷的使命，且將是長期要努力的目標。

基於社會環境的快速變遷，很多問題不再是單一學術研究團體或知識領域就能解決，所以輔仁學派的核心就是跨領域學術合作，透過集思廣益的學術交流激盪，以及更多方面知識的累積，進而解決社會問題，使某一種學術成果能影響社會，最後在學術中昇華成典範。

輔仁學派在教學、研究和服務三方面的落實大致如下：
一、教學部分，在課程的設計上包含大學入門、專業倫理、人生哲學及通識課程，都足以落實輔大的使命-以全人教育為核心，人文關懷，在天主教的環境下，輔大校內的教學不但落實關懷生命的使命，更關心社會的普世價值。
二、研究部分，強調科技整合研究，如理工學院與醫學院、民生學院之合作，而在漢學研究中的期刊華裔學誌，學術合作的系所就包括外文系、文學院以及哲學系等。而應用心理學期刊，亦是跨領域之成果。
三、服務部分，配合輔大精神，強調重視福傳與學生輔導，落實對社會正義之實踐，並回歸於整合研究主題。

任何學派的成形都需要一段時間的激盪，從發散的意見，到收斂的觀點；由歧見的觀點，而逐漸地異中求同，輔仁學派正在迎接學派塑型前的磨合期，而輔仁大學校內的行政單位也會提供輔仁學派需要的氛圍，支持校長對於輔仁學派的理念，行政資源一定會配合支援學術，讓輔仁學派能更順利的推展。　

校長常常說：「不企求最好，但追求唯一」，不論是在學術界或是業界，很多人常常對於數字有一種迷思，追求第一高的數字，追求第一高的業績，但是品質呢？舉例來說，把校內師生比拿來作為唯一評估學校辦學良窳與否，即不甚客觀，數量多不是絕對好，真正的焦點應該放在品質。輔仁學派追求實踐人文與人本精神，做的研究更期望與輔大核心價值有關，所以我們關心的學術不只是論文發表的數量，還包括做的研究是否配合社會脈動，是不是能夠切中社會環境問題等。

輔大有很多傳統的精神，而且那些精神很正統，是輔大學術研究的共同願景，也是輔大秉持的理想。當初由校長黎建球提出推動輔仁學派的想法，便交由研發處實際的推動，但是最需要彰顯的，是第一線教學單位的努力推動，理想是需要實踐的，因為有第一線的教職員，我們才能往一致的目標前進。

吳秉恩現任輔仁大學管理學研究所教授，兼任輔大學術副校長。本文由吳秉恩口述，劉怡君記錄整理。）