2005-09-15 00:01:06

天主教大學精神的落實

嚴任吉神父

嚴任吉

大學是「師生共同追求真理」的生命體。這與天主教大學憲章所強調的「身份」有異曲同工之妙。每一所天主教大學，因其「最高學府」的身份，所以都是以「嚴謹、批判的態度，藉著研究、教學與服務，來維護人類尊嚴和文化傳承」。

天主教大學的基本特徵有：一、無論個人或團體，均需受到基督精神的感召。二、在信仰光照下，不斷反省日益成長的人類知識，並渴望透過自己的研究來增進知識。三、忠於教會所傳給我們的基督訊息。四、機構性的投身於協助人類，由今世旅程到達賦予人生意義的超越目標。而每個天主教大學校都希望辦校的宗旨與目標，並非只停留在理論與知識的探討，或僅止於字面意義的說明與宣導。而是能將學校的使命與特色在學校教育的日常生活中實踐出來，活生生的讓人看到、聽到、且生活於其中。

天主教大學憲章所宣示的服務使命如下：

一、為社會、教會服務
二、牧靈職務
三、文化的交談
四、福傳工作，內涵非常豐富。

主要的目的是：

一、將學術的鑽研，人類運用科學的方法，在各學科當中追求真理，有系統的知識寶庫，與社會生活結合。

二、有關人的尊嚴、價值觀、生活的意義、信仰的本質、人類生活、公正無私、正義和平、仁愛的願景，都在大學教育的道路上，並在使命特色的研討、教學、活動中得以體現。

四年前，本校經過整合之後，由使命副校長之下的使命特色發展室，負責推動有關天主教使命特色的活動，並積極落實其精神。

去年暑假使命室與人事、總務單位合作所舉辦的行政單位主管、秘書、工友的共融座談會及新進教職員的研習活動，都是本著辦校宗旨與目標進行的。今年夏天，本室先參與學務處主辦的領才營。接著持續主辦學生學會會長幹部的傳承共融營，宿舍自治幹部的培育等。又參加與人事室主辦，使命室協辦的全校一、二級主管，秘書生活研習營。以及總務處主辦，使命室協辦的工友共融活動，這些都是新的合作嘗試。在整個過程中，能與本校許多的優秀教職員工共事，在神聖的教育工作崗位上貢獻心力，深感榮幸。

去年的心靈治療學術研討會，天主教中學校長會議，聯合晉鐸大典，今年的東南亞及遠東天主教學院暨大學協會年會，及學生年會，亞洲主教會議等等，均展現大學為社會、教會提供優質服務的一面。同時「輔仁學派」的計畫、「生命教育倫理研究中心」所推動的教育以及宗教與科學、環保問題的學術研討會，也都是天主教大學以學術研究的方式，實現對社會提供服務的理想。還有「全人教育課程中心」提供的「大學入門」、「人生哲學」、「專業倫理」等課程，在在展現出天主教的精神。

基督教文化與中國文化的研究，交談和對話，中西文化的交流，也是重要的課題之一。強調非正式的座談、對話的方式，「平等交談與商量」，不是像威權時代以命令、控制之形式，其含意深遠。本校不只提供天主教會各類會議及為外籍勞工服務，也為基督教、佛教、法輪功提供場地，並做相關的服務，這種包容、接納、溝通的態度正反映了天主教大學身份的標記。

使命室在學校能提供另一項主要的工作，是用各類創意且不令人反感的方法介紹天主教及福音精神。無論是講座、研討會、讀書會、分享等方式，都能協助教職員工生瞭解天主教，福音精神的生命資產。其他有關「祭天敬主大典」，聖誕節、復活節、主日、平日、年初、期末、婚喪彌撒、典禮、醫學院「大體老師」的禮儀性服務，均是將人與人、天人之間的關係，藉著人類深度經驗的表達，得以維繫和延續。

六年來、推動的「服務－學習」（Service－Learning），從少數幾位老師至幾個班級做起，到跨院系的合作，一學期超過三十位老師、五十個班級，一千五百位同學的投入。體驗式的教學方法，將學校與社區，老師與學生，專業知識的學習，與非營利事業機構的需求連接起來。學生不只在學校、課堂上聽課、背誦、討論知識，將侷限在理性、智力的活動，延伸到情感、意志、人格、人際關係的學習、成長。學生是「做中學」，會主動、有自信的在專業知識上求進步，教育使學生成為社會上有用的人，又是為社會弱勢團體服務，可說是最確實實踐天主教的辦學精神和理念之教學方法。

輔仁大學在台復校四十多年，之前有許多典範型的教職員工，以身作則的立了好榜樣。今日的教職員工，尤其是基督徒及使命工作的人員，在學養與修養上是天主愛人的活見證，因此，去年、今年都舉辦了使命、宗輔人員的研習營，無非是寄望於使命人員在靈性生命上，自我警敏，日日精進。依循前輩的腳步，繼續發揚愛與服務的精神。

(作者為輔大耶穌會使命特色發展室主任嚴任吉)