2007-10-25 00:46:35

服務學習 國際體驗之旅

記者柯育芳報導

醫學院新大樓二樓「暑假海外服務學習之旅」分享會。為了落實服務學習的意義與亞洲基督宗教大學院校聯盟的教學策略。利用暑假，醫學院院師生、校長及國泰、新光兩個合作醫院，有副院長、護士、職能治療師等三十一位專業人士，帶著織品系同學特製的衣服及數箱醫療用品到『印度垂死之家』做十天的服務學習之旅。另外，耶穌會使命室嚴任吉神父也帶領校內師生共十七人，與韓國天主教大學合辦到『蒙古烏蘭巴托』跨文化服務的體驗。

國泰醫院副院長簡志誠說，在這趟旅程中重新思考了個人對服務的認知定義。當帶著專業能力到當地，因為垂死之家自我的服務定位與內涵不同，使我不能充分顯示專業能力感到很悶。好不容易找到服務單位執行完醫療服務後，剩下的時間要做什麼？猶豫的同時，一回頭看到校長、院長等居然都去幫忙洗衣服、送飯、洗碗盤。我愣了一下，也跟過去洗刷。原來，「服務」不僅是「能不能」的專業能力考量，也是「肯不肯」的自我定位實踐，沒有人規定醫師只能經由醫療服務來助人吧。

護理系臨床實習指導老師姜月桃說，一下飛機看到當地的生活環境就有後悔的心情，加上到垂死之家發現那裡沒有針可打、藥可發，只能幫忙洗衣服，當下心想，在家中自己都不用親自洗衣服，花了那麼多錢來印度服務，居然是幫他們洗衣服，如果把這筆旅費捐贈，依當地薪水的給予標準，足夠請人幫垂死之家所有人洗衣服洗一年吧。但是，幾天沉澱下來，我體悟到服務不只是你想要給別人什麼？是看你可以給予什麼？

劉邵峰（臨心四）也分享說，在印度，貧窮也算是一種身不由己的疾病。隨處可見垃圾、遊民及在街上遊蕩的孩子，而「垂死之家」起初居然是，為了讓倒在路邊臨死的人，死得有尊嚴而成立的，這些事情令人感到驚奇。很幸運學校給這個機會，讓我能體驗德雷莎修女所說，「用窮人的方式照顧窮人」及如何分享愛、關懷與同理心。

到『蒙古烏蘭巴托』服務的許力夫（宗教三）說，在蒙古的服務學習中，被分配到服務組，去幫忙蓋房子、挖廁所，我們每天都在說一些沒營養的話，因為旁邊其他人都聽不懂。身邊有許多夥伴都不太適應，可能這和他們想像中的服務不太一樣。我們接觸的是冰冷冷的磚塊，也不知道這棟房子可以為他們帶來什麼，後來聖保羅小學的修女說：「你永遠不會知道你做了這些事情，對別人會有多大的影響。」正因如此，只要是你認為好的事情，能力範圍所及，就應該嘗試。回台灣後，對生命有了更深層的體悟。

嚴神父說，預計還明年會去這兩個地方做服務，希望有興趣的同學老師可以一起結合自我領域專業去付出學習。透過這兩場體驗學習活動，改變別人的生命、改變別人的生活，也連結自我成長。
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