2017-10-12 22:03:13

同中求異、異中求同的對外華語教學

記者陳心馨報導

「多元語系間異中求同，單一華語裡同中求異。」對外華語教學講座十月十二日於外語學院熱鬧展開。活動邀請國立台灣大學華語文教學學程教授邱力璟主講，期望讓華語教學學程的同學能更進一步的了解語法教學。此外講座為一系列的專題演講，本學期將會主辦六個場次，凡參加者會發給系列演講護照，六場次全程參與者，這學期結束前可持護照至對外華語教學學程換發「學習歷程證書」。

主講者邱力璟

「甚麼是教學語法？」邱力璟以提問拉開序幕，讓在場學生先重新反思。並解釋談教學語法牽涉的層面深且廣，大至教學語法的理論架構、語法的表達方式，小至詞類安排等基礎問題，亦可再細分成「母語教學法」與「第二語言教學法」。但廣義而言，是指把艱澀難懂的文法轉為易懂系統化的教學規則。

然而語法規則中常有很多的例外，舉例來說中文句子中主詞（S）、動詞（V）與受詞（O）的順序是SVO、日語為SOV而部分原住民語則是OSV，然而地球上似乎沒有OVS的排序。由此可看出雖然不同種族間使用的語言不同，但彼此間確有共同「不會這樣說」的用法，蒐集出絕對不可能發生的語法排序，就可拼湊出一套放諸四海皆準的語法系統，此為異中求同的概念。以此概念來看，語法規則似乎不再是大部分人眼中教而不實用的純理論了。

雙主修中文的邱凱蓉(日文三)表示，自身對中文有濃厚興趣的關係，希望讓憧憬中華文化、想學中文的外國人得到更良好的中文指導。再者，自身也很好奇沒有從小身處在中文環境的他們，是如何利用華語教學系統學會流利的漢語，想一窺此套強大的系統，可惜目前的課程很多都跟此學程衝堂，使她想上卻無法上，如果之後有機會會來聽相關課程。