2010-10-01 21:18:19

人文科學教師社群交流　高尚仁分享創造力

記者李宸誌報導

輔仁大學為了使各門學科有所交流，校內各院系的老師籌辦了「人文科學教師社群」，以便創新教學方法和刺激新的思維，促進教師的共同成長。

人文科學包含語言、藝術、文學、心理、社會、社工、傳播、宗教、家庭、經濟、管理以及科技。活動每月聚會一次，由不同領域的教師來主持各類議題。這學年第一場由輔大心理學系、香港大學講座教授高尚仁在十月一日晚上分享「Creativity- noses, values and characters」的議題。會議由文學院院長王金凌主持，心理系教授宋文里回應。

教師的會前用餐

高尚仁由華人的生理結構、文化價值與文字使用等角度切入，探討影響華人創造力的可能原因。他希望透過自己多年的研究，和華人教師分享和討論如何刺激學生的創造力，也期待自己的研究能夠成為一種有價值的參考。

高尚仁說，從中國人的五官來看，眼睛看出去的視野較不易看見鼻梁，看得廣大但不深入，如同中國山水畫，擁有大範圍的風水佳景卻沒有深入的描繪，這意味著中國人較不易看見自我的存在，對於事物的思考邏輯容易以全體為考量，凡事會以團體的意見為意見，這與西方獨立個人思維有相當大的差異。

高尚仁以圖片表示洋人鼻梁

高尚仁表示，尊師重道和恪遵禮節的儒家思維影響華人很深，雖然在民國初年的五四學運企圖打破迂腐並創造新思維，但在中國人心中根深蒂固的文化價值依舊存在，這些枷鎖很容易成為華人創造力的絆腳石。

高尚仁說，文字的影響是最少人討論和最多人不願討論的，漢字雖然有它的好處，一型一意一聲、千年流傳和文字美都是它的優點，但是它也成為中國人千年下來沒有創造力的證據。相較西方字母的多變化和隨意組合，能夠輕鬆地創造出一百多萬的字彙，而漢字只有五萬多字彙，從此差別就能比較出中西雙方創造力的不同。

博士生彭心怡（心理系工商組）表示，其實高尚仁的研究在多年前已悄悄進行，然而大多數人沒有發現他的研究，但經由這次交流會可以清楚地得知高尚仁研究的主體精神，很高興在交流會中有所收穫。