2006-03-08 00:28:47

多一張證照多一個機會 教育學程招生中

〔教育學程甄試說明會現場情況〕

記者伍偉婷報導

自83年起，師資培育法改採多元培育新制，當老師不再是師範體系學生的專利，各大學也競相開辦教育學程，再加上近年少子化的趨勢，每到教師甄試季節，「流浪教師」的問題就浮上檯面，今年二月份教育部更公佈了各大學教職的獲聘率，其中輔大居中，約為四成九，對此，輔仁大學師資培育中心主任林思伶有不同意見。

林思伶表示，教育部公佈的統計數字可能因統計的時間點及方式而出現誤差，實際上，輔大師培中心的獲聘率約有七成。說明會上，輔大師培中心專任教師林吉基也指出，輔大的另一優勢為天主教學校，而天主教學校有策略聯盟，只要同學實習表現的好，該學校有缺額幾乎百分之百會採用。

在眾多競爭的情況下，輔大師培中心如何脫穎而出？林思伶表示，輔大師培中心的特點是以系的方式在運作，並且有導師制，導師會輔導每位同學的生涯及學習規劃，同時也有學會舉辦活動供學程同學參加，因此，不論是同學間或和老師之間的互動交流都非常好，有相當緊密的連結。已在修習小學教育學程的李亞倩(兒家四)說，雖然之後不一定有機會當老師，但在學程學到的東西也讓自己成長了不少，像是處理事情的態度等等。

近年來，小學教育學程報考人數有減少的情況，但仍在200到300人之間，林思伶說，因為小學最先受到出生率的衝擊，全國小學幾乎都在減班，使的師資需求降低，而小教的修業學分數較多也是影響的另一原因，可能使同學課業負擔過重而降低報考意願。中等教育學程報考人數倒是不受影響。

在甄試作業方面，今年作了些許簡化的動作。筆試主要是考師資培育中心修讀相關規定，做此改變的用意是希望同學在對學程有充分的了解及準備之後才來修習，而不是在進入學程之後才發現和當初的理想不一致而放棄。

到場聆聽說明會的陳庭軒(歷史二)表示，起初是家人鼓勵他參加學程的甄試，而自己也不排斥，於是來了解情況，對於師資市場飽和的問題，他則說，還沒想到那麼遠。而王貞勻(法文三)則是陪同學到場，她說，之前對教育學程就滿有興趣，只是修了輔系後，怕再加上教程會沒辦法負荷，於是打消報考的念頭，不過她認為修了教育學程也等於是多一個機會，因此非常支持同學報考。