本站介紹 | 聯絡編者
fju.gif



管理介面
發稿天地
編採討論
架站系統
Movable Type 2.661
串聯本站
串連本網站 (XML)
版權

Creative Commons License

歡迎非營利引用,但須註明出處和分享。


2012-11-08 21:41:36

認識聽障 校園宣導活動

記者葉俐緯報導

十一月七日中午在利瑪竇一樓,衛保組資源教室邀請中華民國聲暉聯合會秘書長江俊明先生,向輔大師生介紹聽障者特質與迷思、溝通方式、聽障生校園學習與適應、聽障輔具概介、如何建構校園無障礙環境等,使大家更加瞭解他們所需要的協助。

因為江俊明的女兒是聽障者,所以他格外瞭解聽障者面臨的情況,他的女兒江儀安剛從彰師大復健諮商研究所畢業,目前是個老師。對於聽障者來說,要從事這個工作十分不容易,因為在溝通方面,他們有聽辯能力及理解較慢的問題,必須藉由長期的聽能與說話的訓練,才能和一般人有相同的表達能力。

不過,江俊明從來不會因為女兒聽障的緣故,而降低對她的要求,不同於其他相同情況的父母,總會有反射性的補償心態,認為要給不完美的兒女更多呵護,但江俊明說:「接納他的聽不見,但不是縱容他學不好。」

18210_556726474341476_598742822_n.jpg
聲暉聯合會秘書長江俊明先生

有些傳統迷思,認為聽障的程度越高會影響智力,但江俊明否認這種說法,他說只要給予他們良好的學習環境,適當的教育及協助,其實聽障者和一般人沒有什麼不同。例如在學校上課時,同學可以告訴他們老師正在講述哪一個段落,好讓他們可以瞭解老師的授課內容;而平常和他們聊天說話的時候,盡量用簡單直接的句子,避免使用比較句、條件句、雙重否定、反諷或引申意涵的語句,因為這些句子對他們來說較複雜不易理解。

江俊明表示,聽障者有大多數都不願承認自己的不足,更不願學習手語,因為他們認為那是次等語言,但是這樣反而會阻礙與別人的溝通,使得他們更加孤立,他更強調,讓聽障者適當地運用科技十分重要,也就是以視覺觸覺替代聽覺,例如門鈴以震動代替響鈴、震動式的手裱等,可以使他們的生活更加便利。

有些人認為,聽障者只要裝上助聽器或植入電子耳,就能聽見外面世界的聲音,但聽見不等於聽懂,語言對他們來說只是一種符號,必須透過反覆的聽能訓練,才能真正瞭解文字所代表的意義。

參與活動的謝佳欣(進宗教一)說:「因為平常就有去資源教室幫忙的習慣,而經過這次講座之後,讓我知道聽障同學所接觸的人事物及世界,以後更瞭解如何去協助他們。」

由 reporter 於 2012-11-08 21:41:36 所發表
迴響
發表評論
















 
設為首頁 | 加入我的最愛
© 2005 Fu Jen Catholic University. All rights reserved.