2012-05-19 00:52:21

測試版課程評量　著重學生學習成效

記者劉佩希報導

教學評量在五月初開放填寫，除了現行版的教學評量外，今年也是課程評量測試版的第二次試填。測試版的題目以學生的學習成效為主，另外新增了是否願意推薦該課程的題目。

自九十四學年度開始網路教學評量的填寫，由學生自由上網填寫，學生可以藉由這個平台將對課程的想法反應給老師。現行的教學評量題目，是針對學生對課程的想法、學生的整體學習情形所設計。問卷分成兩個部分，一部分為學生針對自我上課表現作評量，另一部分則是開放性問題，只要有學生填寫了開放性問題，系統就會以e-mail的方式通知老師，同時，老師也可以直接在系統上作回應。

課程評量測試版是以現行版的教學評量作為基礎，評量內容則是將重心放在學生的學習成效上。內容除了在課堂上所學習到知識類型、技能等題目外，還包含了學生對自我學習狀況的評量。新版的課程評量也新增了「是否願意推薦該課」，對課程評價的題目則刪減成六題，開放性問題則增加了對自己學習方面的反思。

教師發展與教學資訊中心組員陳惠芸表示，開放性的問題有助於老師了解學生在學習上的狀況，也可以從學生的建議中去了解需要改進的地方。這次增加的學習反思是希望藉由這個題目，能讓學生主動去思考自己在學習方面的問題，以及如何改進。另外，他也表示，若是這次的課程評量測試結果不錯，將會在101學年度正式上線。