2011-01-06 20:37:35

老師教學經驗談 要和學生「搏感情」

記者林建宏報導

由輔仁大學教發中心主辦北區教學中心「學生為導向的教學模式」之「教學精進．典範分享」講座，一月六日下午於野聲樓谷欣廳熱烈開講。由中文系副教授兼系主任孫永忠和兒家系教授林惠雅擔任與談人分享教學經驗，教務長劉兆明與教發中心主任侯永琪擔任主持人，共同與現場師生進行對談。

「北區教學中心」以東吳大學為中心，再加入二十所學校形成。以分享及資源互惠的精神，在通識、專業課程、產學合作、數位科技應用及特色學成部份，讓各學校相互學習觀摩。講座內容是希望透過績優教師遴選及教學成果實務經驗的展現，公開分享教師教學模式，提供其他學校教師參考，並傳承經驗給新進教師。

兩位與談人皆表示，教學首先要訂定清楚基本規則。孫永忠說，先對學生講清楚課堂規則和老師的原則，一方面可讓同學衡量是否適合這堂課，另一方面讓同學明白老師的界線。林雅惠說，先跟同學訂類似契約關係，如成績如何計算等，這樣表示學生和老師都認同這堂課，有共同的規則，若有人違反規則，也等於違反自己。

雙方都同意規則後，老師要與學生展開重要的「互動」關係。孫永忠說，與學生交朋友很重要，這樣能知道學生有什麼需求，課程才能因材施教。他也笑說，由於跟學生互動良好，學生都把他當好朋友，下課常會到系主任辦公室聊天。有學生心情不佳，還會到辦公室的沙發上哭，主任辦公室都快成專屬解壓室了。林惠雅也分享，她常在台上台下走來走去觀察學生，發現每位學生的特色。藉由學生特色給予適當教學。她也讓同學了解她的特色，使同學更能放開與她互動。

教務長劉兆明、教發中心研究員黃騰和銘傳大學師培中心老師康世統也一致認為，「和學生互動」在教學裡是極重要的。如果只是老師在台上教，學生完全沒有回應，學習效果將大打折扣。

康世統更提出「變」與「不變」的想法來肯定互動教學。「變」是對學生的教法要走向多元。藉由「互動」來「變」教法，因材施教，可以有效地適應時代和學生的變動，更能創出新的方式來教學。「不變」則是基本要求一定不變，對教學品質要有所「堅持」。雖然要以學生為主，但過於偏向學生並不是一個好方法，這也呼應輔仁的真、善、美箴言。

同學對於兩位與談人的教法都印象深刻。東吳大學碩士班王瑞升表示，有一次，孫永忠老師要求學生在課堂上想出詩詞寫下來，但他想不出來，老師就走到他面前跟他說：「你出去談個十分鐘戀愛，馬上就有失戀的詩詞源源不斷出了。」這一幕讓他難忘。孫永忠則笑著表示，因為語文是屬於感受性的，只有經歷類似古人的感受才能有體會。他也說，同事都說他是唯一二十幾年來揹書包上學很開心的人，因為他覺得自己每天都可以想不同的點子讓學生感受。

黃琳雅（兒家三）表示，林惠雅老師常在課堂上鼓勵學生拍影片，作為上課教材，讓她感到有趣。林惠雅表示，兒家系同學要學著與兒童互動，藉由戲劇去模擬情境很重要，很高興同學喜歡這樣的教法。