2006-09-15 15:53:06

教學卓越計畫 獲8700萬補助

記者李昭安報導

輔仁大學九十五年度教學卓越計畫獲得教育部八千七百萬的補助，加上學校自籌八百七十萬，共有九千五百七十萬的經費。本著全人教育的核心理念，本年度計畫將由制度面、環境面、教學面切入，藉十二項子計畫持續改善學校的教學文化及制度結構，其中又以涉及制度改善的「教師資源與教學資源中心」、「學習資源與學習輔導機制」及「院系自評與持續改善」為今年度的重點子計畫。

在提升教學品質方面，輔大已於去年完成「教師發展與教學資源中心」的建置，整合原先在外語學院設立的「視聽教學中心」、文學院的「媒體與教學資源中心」，並結合教務處「網路與遠距教學委員會」及「教學設計與互動評量推動委員會」之功能，成為全校教師教學資源服務的單一窗口。該中心負責協助各院系教師專業發展活動，並致力推動教學設計、師生互動、改進教學等。

教師發展與教學資源中心建置完成後，九十四年度教學卓越計畫「完成全校資源基礎之統合及整備」階段性任務已獲成效。為持續推動教師專業成長，今年將強化教學助理制度、規劃並提供教師菁英課程，針對校內教師需求，提供英語作文、演講與文化溝通等課程。

輔大教務長劉兆明表示，除了持續推動各項已進行的計畫外，今年計畫將以學生學習輔導為重點項目，透過「學習資源與學習輔導機制」，深化自主學習的理念，以學院為單位，建置符合各院性質與專業需求的學習輔導機制。其任務除了關心學生學習成效、協助學生解決學習困難外，更希望讓學習與生活結合，鼓勵學生主動學習，並從全人發展的概念進行身心靈的輔導。

各院目前規劃的具體做法包括學習輔導員制度、讀書會、補救教學、學習講座、學習檔案及學習成效評量表等。劉兆明說，第一年由各院系提計畫，校方採開放態度進行觀察，對於執行成效良好制度，將考慮推廣至全校共同施行。

而在「院系自評與持續改善」方面，目前是結合國內教育部評鑑及國際知名之商管學院認證組織（AACSB）的標準，由管理學院申請AACSB認證的經驗為前導，設計一套適用於校園內部各教學單位，可確保教學品質之內部自我評鑑體系，讓評鑑成為追求卓越的系統化流程，而非學校被動接受外部評鑑。

九十四年度已完成「輔大各院系所評鑑白皮書」的編撰，開始發展績效指標自動化管理系統，舉辦全校各院系說明會，並已於近期已舉辦四場追蹤改善會議，針對提出改善計畫的系所進行輔導。九十五年起，除了管理學院與醫學系（由台灣醫學院評鑑委員會進行評鑑，簡稱TMAC）將繼續在現有評鑑與認證機制上努力外，全校各系也將依自評結果提出改善計畫，由教學卓越計畫編列經費逐年改善。

劉兆明說，設立這三項重點子計畫的目標在於激發師生互動、提升教學素養、鼓勵學生自主學習，且希望各院系所自訂目標、持續改善。背後重要的目的無非是希望將老師、學生、各院系所單位都納入教學卓越計畫內，透過計畫輔助提升教學品質，改善制度及結構層面的問題，建構多元豐富的學習環境。

最後在課程規劃上，輔大為配合時代需求、落實全人教育精神，也將通盤檢討通識課程的架構，避免通識教育成為營養學分。並希望藉由融滲式的教學設計，將體驗學習、服務學習及生命教育等理念融入專業課程中，讓學生在一般課程中就能體驗生命的意義及價值，結合專業知識與生命教育的理念，達成全人教育的目標。