2006-09-24 10:31:49

資源回收分類 落實學問大

記者 林承翰報導

學校的資源回收分類工作已經推動很久，但仍有許多學生無法判斷手中的垃圾該歸為哪一纇，或者是忽略分類時相關處理步驟，造成清潔人員額外負擔。午餐時間過後，校園各處垃圾桶滿溢，一般食用過後的餐盒同時分布在廢紙纇、紙餐盒及一般垃圾，資源回收分類的基本概念尚未落實。

外語學院清潔人員林麗茹表示，目前學校垃圾桶分為「瓶罐纇」、「廢紙纇」、「紙餐盒」、「一般垃圾」與「廚餘回收」。回收分類無法落實是因為學生通常怕麻煩，直接把垃圾當成一般垃圾處理。例如鋁箔包和紙盒包裝飲料可以歸為廢紙纇，不用懷疑。她說，使用過後的紙餐盒有過多油漬，屬於一般垃圾，但由於一般垃圾量太大，學校才獨立設置「紙餐盒」桶子。　

關於學生最容易忽略的回收分類步驟，林麗茹指出，吸管與瓶罐的蓋子是一般垃圾，不要和飲料一起丟進瓶罐纇或廢紙纇。另外，紙盒包裝應壓扁過後在丟，可以節省分類桶空間容量，最好是先利用清水沖洗一下飲料罐，減少臭味，杜絕蚊蟲螞蟻滋生。

陳伯維〈經濟一〉表示，學校一般垃圾量很大， 但是每個垃圾桶大小容量卻一樣，因此垃圾常常會散落一地。他認為學校應該依照每個纇項使用需求，提供有大小區分的分類回收桶。陳怡帆〈英文三〉說，垃圾分類回收的落實是習慣問題，丟垃圾前她都會想清楚歸屬的類別，但許多同學都只是經過垃圾桶前，迅速把手中垃圾丟掉，並不在乎是否丟錯桶子，更不用說是注意另外處理吸管或瓶蓋。